“कोविद-प्रेरित तालाबंदी के कारण ऑनलाइन कक्षाओं ने छात्रों के बीच सीखने के अंतराल को पैदा किया था। अधिकांश राज्य सरकारों ने कक्षा IX-XII के लिए स्कूलों को फिर से खोलने के साथ, अब स्कूलों के लिए इन-व्यक्ति कक्षाओं को संदेह और अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए शुरू करने का समय है। राज्य सरकार और सीबीएसई के दिशा-निर्देशों के अनुसार, कोविद प्रोटोकॉल के साथ मजबूती से स्कूल IX और XI की कक्षाओं के लिए ऑफ़लाइन परीक्षा आयोजित करने के लिए सुसज्जित हैं, “सनम भारद्वाज एजुकेशन टाइम्स को बताते हैं।
छात्रों के शैक्षणिक हितों से समझौता नहीं किया जाना चाहिए चाहे वे भविष्य में बोर्ड या प्रतियोगी परीक्षा के लिए हों। लर्निंग गैप्स को संबोधित करके, छात्रों के ज्ञान को अगली कक्षा की चुनौतियों से निपटने में मदद करने के लिए अपडेट किया जाएगा, और बाद के वर्षों में, जब वे HEI पर लागू होते हैं, “भारद्वाज कहते हैं।
“प्रत्येक स्कूल, चाहे वह शहर में हो या ग्रामीण अंदरूनी हिस्सों में, अपनी कक्षाओं और परीक्षा की योजना को अनुकूलित कर सकता है, जिसके आधार पर वे अपने छात्रों को बढ़ावा दे सकते हैं। यदि कोई शिक्षण अंतराल है, तो उन्हें नए सत्र में ब्रिज कोर्स के माध्यम से शैक्षणिक सत्र की शुरुआत में संबोधित किया जा सकता है।
ब्रिज कोर्स वास्तव में प्रति पाठ्यक्रम नहीं है, बल्कि पिछली कक्षा के महत्वपूर्ण विषयों का एक पुनर्कथन सत्र है। भारद्वाज बताते हैं, “प्रत्येक विषय शिक्षक उन अवधारणाओं को संशोधित करने के लिए है ताकि छात्रों के ज्ञान को अपडेट किया जा सके और उन्हें नए वर्ग में अधिक कठिन अवधारणाओं को समझने में मदद मिल सके।”
व्यावहारिक रूप से कक्षा के लिए, भारद्वाज उन्हीं दिशानिर्देशों का पालन करते हैं जो बोर्ड परीक्षा के छात्रों के लिए लागू किए गए थे। “प्रत्येक स्कूल में प्रयोगशाला के आकार के आधार पर 25 छात्रों या उससे कम के बैच बनाए जा सकते हैं, छात्रों को हाथों पर अनुभव प्रदान करने के लिए लगभग 10 कक्षाओं के प्रैक्टिकल आयोजित किए जा सकते हैं।
“कक्षा IX, XI हमारे स्कूल के छात्र सुरक्षा प्रोटोकॉल के बारे में सचेत करने के लिए माता-पिता के साथ शारीरिक कक्षाओं के बाद ऑनलाइन बैठकों में भाग ले रहे हैं। छात्रों के मानचित्र कार्य, गणित की गणना या प्रयोगशाला उपकरणों को संभालने में उनकी अक्षमता को संबोधित किया जा रहा है, इससे पहले कि वे अपनी ऑफ़लाइन परीक्षा दें। हालांकि यह शिक्षकों पर अतिरिक्त दबाव डाल रहा है क्योंकि उन्हें तीन कक्षाओं में तीन बार एक ही अवधारणा को समझाना पड़ता है, जिसमें प्रत्येक कक्षा में केवल 15 छात्रों को बैठाया जाता है, उन्हें छात्रों की शैक्षणिक प्रगति सुनिश्चित करने के लिए स्वेच्छा से कार्य पर ले जाया जाता है, “अंजू पुरी कहती हैं, प्रिंसिपल, डीएवी पब्लिक स्कूल, वसंत कुंज।
“जबकि वर्तमान सत्र समाप्त हो रहा है और परीक्षाएं मार्च में निर्धारित हैं, अवधारणाओं को सुदृढ़ करने और पाठों को संशोधित करने में कभी देर नहीं हुई है। मैथ और आईटी में छात्रों की अवधारणाएँ, जिनमें व्यावहारिक कार्य भी शामिल हैं, ऑनलाइन कक्षाओं के दौरान अक्सर स्पष्ट नहीं होते थे क्योंकि लॉजिस्टिक कारणों से उनमें से अधिकांश मोबाइल फोन का उपयोग कर रहे थे या अनियमित इंटरनेट का उपयोग कर रहे थे। उन मुद्दों को छोटे-से-व्यक्ति वर्गों और बेहतर शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया के साथ हल किया जा रहा है। हम छात्रों को अपेक्षित सीखने के परिणामों के अनुसार आने में मदद करने के लिए गर्मियों की छुट्टियों के दौरान पुल पाठ्यक्रम आयोजित करने की योजना भी बनाते हैं, “अदिति रॉय, प्रिंसिपल, माउंट कोलंबस स्कूल, दक्षिणपुरी, नई दिल्ली कहते हैं।
