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मातृभाषा में प्राथमिक शिक्षा बच्चे के आत्म-सम्मान और रचनात्मकता को बढ़ावा दे सकती है: वेंकैया नायडू


मातृभाषा में प्राथमिक शिक्षा बच्चों के आत्म-सम्मान और रचनात्मकता को बढ़ावा दे सकती है और इसे कम से कम कक्षा 5 तक शिक्षा का प्राथमिक माध्यम बनाया जाना चाहिए, उपराष्ट्रपति एम। वेंकैया नायडू रविवार को कहा। एक बच्चे को उस भाषा में शिक्षित करना जो घर पर नहीं बोली जाती थी, विशेष रूप से प्राथमिक स्तर पर सीखने के लिए एक बड़ी बाधा हो सकती है, उन्होंने शिक्षा मंत्रालय और संस्कृति मंत्रालय द्वारा आयोजित एक वेबिनार के उद्घाटन सत्र में कहा।

एक आधिकारिक विज्ञप्ति में कहा गया है कि कई अध्ययनों का जिक्र करते हुए, नायडू ने कहा कि शिक्षा के शुरुआती चरणों में मातृभाषा के माध्यम से पढ़ाना एक बच्चे के आत्म-सम्मान को बढ़ा सकता है और उसकी रचनात्मकता को बढ़ा सकता है। नई शिक्षा नीति को एक दूरदर्शी और प्रगतिशील दस्तावेज कहते हुए, उन्होंने पत्र और आत्मा में इसके कार्यान्वयन के लिए आग्रह किया।

उपराष्ट्रपति ने मातृभाषा के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए पांच प्रमुख क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित किया। प्राथमिक शिक्षा में मातृभाषा के उपयोग पर जोर देने के अलावा, अन्य क्षेत्र प्रशासन, अदालती कार्यवाही में स्थानीय भाषाओं का उपयोग और उनमें निर्णय देने के लिए हैं।

वह उच्च और तकनीकी शिक्षा में स्वदेशी भाषाओं के उपयोग में क्रमिक वृद्धि भी चाहते थे और इस बात पर जोर दिया कि सभी को गर्व से और अधिमानतः अपनी मातृभाषा का अपने घरों में उपयोग करना चाहिए। उपराष्ट्रपति ने आगे कहा कि सह-अस्तित्व की सैकड़ों भाषाओं के साथ, भाषाई विविधता “हमारी प्राचीन सभ्यता” के कोने-कोने में से एक है।

यह देखते हुए कि “हमारी मातृभाषाएं लोगों में भावनात्मक प्रतिक्रिया कैसे पैदा कर सकती हैं”, नायडू ने उन्हें “हमारी सामाजिक-सांस्कृतिक पहचान, हमारे सामूहिक ज्ञान और ज्ञान का भंडार” और इस तरह से संरक्षित, संरक्षित और बढ़ावा देने की महत्वपूर्ण कड़ी कहा। शासन में मातृभाषा के महत्व पर प्रकाश डालते हुए, नायडू ने सलाह दी कि इसे बढ़ाया जाना चाहिए, खासकर राज्य और स्थानीय स्तरों पर।

शासन के एक समावेशी मॉडल की वकालत करते हुए उन्होंने कहा, “केवल एक व्यक्ति के साथ आम भाषा में संवाद करने से वह समझता है कि क्या हम उसे शासन और विकास की प्रक्रिया में शामिल कर सकते हैं। प्रशासन की भाषा लोगों की भाषा होनी चाहिए। ” यह सुझाव देते हुए कि भाषा-समावेश उच्च स्तर पर भी आना चाहिए, नायडू ने राज्यसभा का उदाहरण दिया, जहां इसके सदस्यों के लिए 22 अनुसूचित भाषाओं में से किसी में भी खुद को व्यक्त करने का प्रावधान किया गया है।

अंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवस के अवसर पर यहाँ के निकट मुछिन्थल में स्वर्ण भारत ट्रस्ट द्वारा आयोजित एक कार्यक्रम में एक सभा को संबोधित करते हुए, उपराष्ट्रपति ने उच्च शिक्षा में भी स्वदेशी भाषाओं के उपयोग के महत्व को रेखांकित किया। वेबिनार में, नायडू ने लुप्तप्राय भाषाओं की स्थिति पर भी चिंता व्यक्त की, जो स्थायी रूप से खो जाने का खतरा है।

बहुभाषावाद के महत्व के बारे में बोलते हुए, उन्होंने सलाह दी कि लोगों को अपनी मातृभाषा में मजबूत नींव के साथ-साथ अधिक से अधिक भाषाएं सीखनी चाहिए। केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश निशंक पोखरियाल, केंद्रीय संस्कृति मंत्री प्रह्लाद सिंह पटेल और केंद्रीय शिक्षा राज्य मंत्री संजय धोत्रे आभासी घटना के दौरान उपस्थित गणमान्य लोगों में शामिल थे।

एक अन्य आधिकारिक विज्ञप्ति में कहा गया है कि इस बीच, उपराष्ट्रपति ने 22 मातृभाषाओं और अंग्रेजी में ट्वीट करके अंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवस को एक अनोखे तरीके से मनाया।

नायडू ने अपने ट्वीट में कहा, भाषाई विविधता हमेशा से हमारी सभ्यता के आधारभूत स्तंभों में से एक रही है। नायडू ने कहा कि संचार के साधनों से ज्यादा हमारी मातृभाषाएं हमें अपनी विरासत से जोड़ती हैं और हमारी सामाजिक-सांस्कृतिक पहचान को परिभाषित करती हैं। नायडू ने तेलुगु, तमिल, हिंदी, गुजराती, कश्मीरी, कोंकणी, मराठी, ओडिया, उर्दू, मलयालम, कन्नड़, ओडिया, पंजाबी, नेपाली, असमिया, बंगाली, मणिपुरी, बोडो, संथाली, मैथली, डोगरी और संस्कृत में ट्वीट पोस्ट किए।





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